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基于协同育人的高校课程思政工作模式分析
基于协同育人的高校课程思政工作模式分析
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中文摘要：
本文主要探讨了基于协同育人的高校课程思政工作模式，并对其重要性、存在的问题与挑战、设计原则和实施策略进行了分析。通过对相关文献的综合研究和实践案例的分析，本研究提出了一些可行的高校课程思政工作模式，旨在为高校提供有益的参考和指导。
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作者：
胡卓雯
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作者单位：
广州新华学院,广东东莞 523133
关键词：
协同育人
高校课程思政
工作模式
出版年：
2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团
科学咨询
ISSN：
1671-4822
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
3
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