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红色基因融入心理健康教育课程的教学实践研究——以《挫折应对》为例
红色基因融入心理健康教育课程的教学实践研究——以《挫折应对》为例
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中文摘要：
本案例教学团队根据心理健康课教学单元设置价值引领目标，提出了各单元可运用的红色案例，创造性运用"一二三四五"体验式课程思政教学模式实施教学，运用鲜活真实的故事解读心理知识，并通过心理体验活动激发学生的情感共鸣，实现心理健康教育和红色基因传承效果的双提升。
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作者：
金丹、胡婷、古瑛
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作者单位：
广州城市职业学院,广东广州 510405
关键词：
红色基因
心理健康教育
教学实践
挫折应对
基金：
2022年广州城市职业学院质量工程项目
项目编号：
KCSZ202203
出版年：
2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团
科学咨询
ISSN：
1671-4822
年,卷(期)：
2024.
(10)
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