摘要
文章基于学生终身发展的需要,引导学生自主学习、个性学习、高效学习,提出"分"层施教精准教学、"析"解概率智慧课堂、"混"合案例资源拓展、"合"作任务互助激励的课堂教学设计思路.整个教学过程高效融合资源平台,借助问题驱动式(PBL式)教学模式有机融合课前、课中与课后,并在教学中形成层次式的"三课五学"线上线下混合课堂教学模式,层层递进达到高阶育人目标.
基金项目
教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目(202101170001)
2021年度校级教改项目(2021xjjg203)
2023年广东省本科高校教学质量与教学改革项目()
NETL
NSTL
万方数据