摘要
教育数字化时代对高校西方经济学课程教学改革提出更高要求,线上线下混合式教学、微课嵌入课堂成为必然趋势.但是,微课资源多独立分散,学生衔接整合碎片知识的能力存在不足,不利于形成连贯知识体系,一定程度制约实际教学效果.因此,以金融数学专业的西方经济学微课体系设计与应用为例,分析微课嵌入西方经济学教学的现实困境,构建基于系统论的西方经济学微课体系,以期通过微课体系设计创新,提升微课嵌入西方经济学教学的质量,助力有效教学向高效教学的转变.
基金项目
2023年度江苏省高等学校基础科学研究面上项目(23KJB630001)
2022年常州工学院教学改革研究课题项目(jgkt2022-11)
2023年常州工学院"课程思政"教学改革专项研究课题项目(30120300100-23-ybjgkt24)
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