科学咨询2024，Issue(10) ：244-247.

艺术生地理课堂渗透传统文化和生涯教育的实践——以"中国河流——长江"为例

李漫
科学咨询2024，Issue(10) ：244-247.
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艺术生地理课堂渗透传统文化和生涯教育的实践——以"中国河流——长江"为例

李漫1
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作者信息

  • 1. 广西柳州市铁二中学,广西柳州 545007
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摘要

文章结合本校艺术生思维活跃、艺术专业类型多样的特点,以"中国河流——长江"为例,在课例设计中加入传统文化、生涯教育,通过职业类型、传统文化渗透、访谈纪录片作品铺垫等形式,探索普通高中艺术生地理课堂渗透传统文化和生涯教育的实践.

关键词

生涯教育/传统文化/艺术生/渗透

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基金项目

柳州市"十四五"规划2021年一般课题(2021C-387)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
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