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以UBD构建中小学生跨学科漫画思维链

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在面对日益复杂和多变的世界时，跨学科教育试图突破传统学科的边界，将多门学科的知识和技能整合在一起。提高学生的思维复杂性和创新能力已经成为中小学教育的一个重要方向。本文围绕以评促教、以画激疑、以思代练的UBD框架，转变教学视角，并以实际的教学案例呈现UBD跨学科漫画教学的可行性，为中小学生的跨学科教学，提供重要参考。

郑富、孙婉宁、卢美久

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河南大学,河南开封 475001

河北省保定市河北小学,河北保定 071000

河北省科技工程学校,河北保定 071000

生命教育 UBD 跨学科 漫画思维链

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(10)