摘要
以西安、兰州等地的5035名大学生为问卷调查研究对象用.测量工具包括领悟社会支持量表、自尊量表、简明应对方式量表和日常性学业复原力量表.结果表明:领悟社会支持对日常性学业复原力有积极作用.领悟社会支持通过自尊间接影响日常性学业复原力.领悟社会支持经过自尊和应对方式链式中介作用影响日常性学业复原力的水平.提示通过构建融洽的人际关系提高领悟社会支持水平,进而提升大学生的抗挫力.
基金项目
教育部人文社会科学高校辅导员研究项目(23JDSZ3017)
教育部2021年高校思想政治工作精品项目()
陕西省教育科学"十四五"规划2021年度课题(SGH21Y0085)
西安石油大学2022年学生工作研究课题(XYYB202201)
NETL
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