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大学生学习经历满意度IPA分析研究——基于高校中外合作办学机构与普通学院两种培养模式的比较

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本文基于2095份调查数据，采用IPA法分析高校中外合作办学机构和普通学院两种培养模式下学生学习经历满意度的差异。研究发现:两类学生学习经历总体满意度均显著低于预期，呈现基本满意的状态;中外合作办学机构在国际化体验方面具有独特优势，课程设置是亟须优先改进的指标;普通学院在学习资源方面具有独特优势，专职人员支持与服务、课程设置、学业评价体系是亟须优先改进的指标。突出"学生中心"理念，创新人才培养机制，发挥中外合作办学辐射作用，对高校实现教育教学改革、办好人民满意的教育具有积极作用。

梁秋莎

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辽宁师范大学国际商学院,辽宁大连 116029

学习经历满意度 中外合作办学机构 普通学院 IPA法

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(11)
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