摘要
植物学是生物科学师范专业最先开设的传统基础学科,课程内容多而杂.为了让学生更好地掌握教材内容,突破重难点,我们在植物学教学中尝试了"图表法"."图表法"具有条理分明、通俗易懂、相似内容易于对比区别等优点.本文中,我们介绍了"图表法"的特征及表现形式,阐述了"图表法"应用在植物学教学改革中的意义及效果分析.证明这种方法可以提高学生的知识记忆能力,有助于学生自主地分析和整合教材内容,值得更多的植物学教师乃至其他一些记忆性的知识点较多的专业性课程教师在教学实践中进行尝试.
基金项目
江苏省高等教育教学改革研究一般课题(2021JSJG224)
江苏省教育科学"十四五"规划专项课题(C/2022/01/54)
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