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基于"续论"的词汇构建语篇途径探究——以综合商务英语教学实践为例

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以"续论"为理论基础，通过语篇构建词汇习得的教学模式是否能提高和促进学习者的语篇构建能力，其主要从构建语篇的语言功能、语境、模式和准确性进行动态性验证。具体实验结果表明，"续论"是词汇构建语篇的必要的"续"的手段，是提高语篇构建的有效产出，能进一步促进有效的语言习得。

张廷芳

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北方民族大学,宁夏银川 750021

"续论" SPOC教学模式 语篇构建

北方民族大学2020年教育教学改革研究项目

2020YBJY15

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(11)
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