摘要
风工程领域相关知识具有理论性强、概念抽象、对学生数学功底要求高等特点.通过分析现有风工程研究生教学现状及存在的问题,提出传统项目教学法改革的必要性,探讨基于创新能力培养的"四阶段-六环节"新型项目教学模式,包括"研究目标、内容设计、项目实施和成果评价"四个阶段和"调研、讨论、学习、分析、试验和展示"六个环节.研究成果对风工程类研究生科研热情的激发、综合能力的培养、创新精神的发扬和团队意识的增强具有重要的促进作用.
基金项目
湖南省自然科学基金资助项目(2021JJ40744)
中南大学研究生教育教学改革研究项目(2022JGB086)
NETL
NSTL
万方数据