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风工程领域研究生"四阶段-六环节"新型项目教育法探索与实践

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风工程领域相关知识具有理论性强、概念抽象、对学生数学功底要求高等特点.通过分析现有风工程研究生教学现状及存在的问题,提出传统项目教学法改革的必要性,探讨基于创新能力培养的"四阶段-六环节"新型项目教学模式,包括"研究目标、内容设计、项目实施和成果评价"四个阶段和"调研、讨论、学习、分析、试验和展示"六个环节.研究成果对风工程类研究生科研热情的激发、综合能力的培养、创新精神的发扬和团队意识的增强具有重要的促进作用.

李欢

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中南大学 土木工程学院,湖南长沙 410075

中南大学 高速铁路建造技术国家工程研究中心,湖南长沙 410075

风工程 创新能力 新型项目教学法

湖南省自然科学基金资助项目中南大学研究生教育教学改革研究项目

2021JJ407442022JGB086

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(12)
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