科学咨询2024，Issue(12) ：94-97.

基于驱动、促成和评价的教学模式下的叙事医学教学实践

潘梦妮 张宏斌
科学咨询2024，Issue(12) ：94-97.
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基于驱动、促成和评价的教学模式下的叙事医学教学实践

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作者信息

  • 1. 昆明医科大学,云南昆明 650500
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摘要

本文以昆明医科大学为例,介绍教师利用驱动、促成和评价三维一体的教学模式进行的叙事医学教学实践.在教学过程中,以细读、书写平行病历和撰写反思日志为载体,强化学生的叙事能力,助力培养具有同理心的医学生,促进医患关系良性发展.

关键词

教学模式/叙事医学/医患关系

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基金项目

云南省教育厅科学研究基金项目(20230J0341)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量2
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