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混合式教学在基础日语课程的应用——以动词连用形的活用为案例

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在对疫情实行常态化管理下，混合式教学越来越频繁地出现在外语教学课堂当中。通过疫情期间线上与线下双重模式的教学实践探索，本文以日语动词连用形的变化规则为例，浅谈混合式教学模式应用于基础日语的必要性及实际教学过程中所发现的问题，在解决问题中探求如何在外语学科的教学中发挥混合式教学的长处与优势。

梁研

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大连理工大学城市学院,辽宁大连 116600

日语 混合式教学 智慧平台

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(12)
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