摘要
在新时代背景下,国家对高职院校的教育教学提出了新要求,要构建新时代高职院校课程思政教育体系,推动学生综合道德素养的全面发展.高职院校需要基于"以学生发展为中心"的教学理念拓展延伸高职院校教学方法,让学生在全面而系统的课程思政教育体系中获得全面发展.学生在高职院校构建的课程思政教育体系之中,也能够重视对于个人道德活动实践的参与,投入到道德实践的过程中,从而推进个人道德实践综合水平的提升.基于此,本文探究了新时代高职院校课程思政教育的实施思路,从而意图探究新时代高职院校课程思政实施路径,实现学生的全面发展.
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