科学咨询2024，Issue(14) ：225-228.

生活化教学提升学生科学思维的教学实践——以"人类遗传病"为例

张佳懿 苏珍 胡杰
科学咨询2024，Issue(14) ：225-228.
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生活化教学提升学生科学思维的教学实践——以"人类遗传病"为例

张佳懿 1苏珍 1胡杰2
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作者信息

  • 1. 西华师范大学生命科学学院,四川南充 637002
  • 2. 成都市武侯高级中学,四川成都 610043
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摘要

生物学是一门来源于生活的学科,高中生物新课标亦明确提出要促进生物教学与现实生活之间的联系.本文以"人类遗传病"为例,建立适当的生活化教学模式以加强学生对生物知识的理解,旨在促进高中生必备的科学思维的提升,为学生终身学习打下基础.

关键词

高中生物/科学思维/生活化教学/人类遗传病

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
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