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新工科背景下面向过程能力培养的计算机导论课程体系建设研究

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新工科背景下，对人才的能力培养要求也在不断提升。计算机属于新兴的工科专业，其有着交叉性强、技术更新快、知识覆盖范围广等特性，计算机专业人才将是推动技术发展、知识融合的主力军。可见，计算机人才能力培养探索工作极具意义。计算机导论课程是计算机专业的基础课程，相关教育者也应顺应新工科提出的要求，转变传统教育理念，积极更新教育模式，以过程能力培养为导向开展教育活动。但从如今计算机导论课程教学状况来看，该课程还存在教学理念落后、教学方法单一、教师能力不足、教学内容不完善等问题，这些都需要在后续进行不断实践与优化，才可切实培养出与新工科要求相契合的计算机人才。本文主要对计算机导论课程现状进行分析，并基于过程能力培养提出课程体系建设策略，以供参考。

崔容容、任艳焱、计丽娟

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赤峰学院,内蒙古赤峰 024000

新工科 计算机专业 计算机导论课程 过程能力培养

内蒙古自治区教育科学研究规划课题(十四五)(2022)赤峰学院教育教学研究项目(2022)

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(15)