摘要
装置类课程是军事工程学科领域内的首次任职课程,是学员直接了解装备、知晓实战的窗口性课程.但装置类课程又与装备发展结合紧密,具有内容更新快、跨度大、实战化要求高等特点,对授课教员提出了更高的要求.本文以舰船核动力装置课程为研究对象,结合教学能力提升理论研究,在团队多年教学经验和积累的基础上,探索提升教员教学能力的新思路和新方法,并取得了一定的提升效果,为高校教员教学能力的提升提供参考和借鉴.
基金项目
海军工程大学教学成果立项培育项目(NUE2021TA14)
海军工程大学教育科研课题(NUE2022ER16)
NETL
NSTL
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