科学咨询2024,Issue(16) :75-78.

生态学课程教学设计探索——以"全球变暖与温室效应"为例

李伟 杨雨玲 于超 俞英 胡晓倩 王德青 潘健 程磊 吕顺清
科学咨询2024,Issue(16) :75-78.

生态学课程教学设计探索——以"全球变暖与温室效应"为例

李伟 1杨雨玲 1于超 1俞英 1胡晓倩 1王德青 1潘健 1程磊 2吕顺清1
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作者信息

  • 1. 黄山学院生命与环境科学学院,安徽黄山 245041
  • 2. 淮南师范学院生物工程学院,安徽淮南 236400
  • 折叠

摘要

生态学是一门运用生态学原理、生态系统理论和系统分析方法,研究生态系统、生物与周围环境之间的科学,其内容具有综合性、宏观性、战略性、实用性等特点.以"全球变暖与温室效应"这一小节为例,结合教学内容,以中国碳达峰碳中和的背景、必要性和战略意义为案例,从教学方法、手段及重点内容进行设计,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,理解"人类命运共同体""两山理论""美丽中国"建设等生态文明思想.

关键词

生态学/教学设计/教学案例融合

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基金项目

省级传统专业改造提升项目(2022zygzts109)

省级质量工程项目(2022xsxx215)

黄山学院校级一流学科建设项目(ylxk202101)

省级一流专业建设点项目(122)

黄山学院校级教育教学研究项目(2022JXYJ35)

&&(2021sx152)

安徽省省级教学研究重点项目(2023jyxm0699)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN:1671-4822
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