中华人文经典融入初中道德与法治课的实现路径探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：党的二十大报告引用十个中华人文经典，从宇宙观、天下观、社会观、道德观等方面，概括中华文明的智慧结晶，指出其自身的构成逻辑，同时也为党的二十大报告精神进入课堂提供切入点。推动中华人文经典融入初中道德与法治课教学过程的各个环节，对初中学生而言，具有增进文化认同、增强文化自信、提升审美素养以及培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。从教学过程、实践活动入手，着力推动党的二十大报告中的中华人文经典全方位地融入初中道德与法治课，是充分发挥其育人功能的重要途径。

作者：

蓝柏添、宗永平

展开 >

作者单位：

伊犁师范大学马克思主义学院,新疆伊宁 835000

关键词：

党的二十大报告中华人文经典初中道德与法治重要性实现路径

基金：

伊犁师范大学思政工作研究中心项目(2023)

项目编号：

202304SZJYYB02

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(16)