"职前职后教育一体化"背景下应用型高校口语艺术素养类课程现状与优化策略

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中文摘要：本文对应用型高校口语艺术素养类课程的理论进行探讨，并强调该类课程与职业素养的相关性。经由文献梳理和个案分析，笔者发现，应用型高校口语艺术素养类课程存在"设置失范"与"内容偏差"的问题。我们应通过"内容整合"与"分层设置"对其进行优化，从而使其发挥出服务应用型人才培养的应尽之责。

作者：

谭力

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作者单位：

北部湾大学音乐舞蹈学院,广西钦州 535011

关键词：

口语艺术素养应用型高校课程设置职前职后教育人才培养

基金：

广西教育科学"十四五"规划2022年度高校创新创业教育专项课题北部湾大学教改项目北部湾大学信息化教学资源项目

项目编号：

2022ZJY278919JGZ033BBGU2022-D06

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(17)