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基于PDCA循环原理的高职院校人才培养评价标准体系构建研究与实践

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本文旨在探讨基于PDCA循环原理的高职院校人才培养评价标准体系的构建，以期实现人才培养的质量提升。首先，本文介绍了PDCA循环原理，并以此为基础，构建高职院校人才培养评价标准体系，主要包括规划、实施、检查和改进四个环节。其次，本文深入分析了这四个环节的实施过程，并结合实例阐述了与之相关的细则和措施。最后，本文对整个架构的实施过程进行了总结，指出了为实现质量提升所需要注意的重要问题。

张娜、王斌、张健、朱克华、曹磊

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汉中职业技术学院教务科研处,陕西汉中 723002

PDCA循环原理 高职院校人才培养 评价标准体系

陕西省教育厅2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目2023年度陕西省职教学会教育教学改革研究项目汉中职业技术学院2021年党建与管理研究项目

21GY0472023SZX121HZZYGL2021005

2024

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(17)
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