基于"新质生产力"视角的地方涉海高校教学体系改革探究

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中文摘要："新质生产力"这一新兴名词是2023年9月习近平总书记在黑龙江省主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会提出的.所谓"新质"是不同于一般意义上的传统生产力,"新质生产力"可以分为"新""质"和"生产力",这一全新观点的核心要素是战略性新兴产业与未来产业.而这具有推动国家发展意义的两大产业都涉及海洋工程装备以及深海开发.各个涉海高校尤其是地方院校,肩负培养涉海人才的重担,面对"新质生产力"下的新要求,要在最短时间内找好新方向,确立新目标,运用新技术,构建新优势并结合自身目前的实际情况以及目前发展方向对现有的教学体系进行高质量、高效率、高效能的彻底改革.鉴于此,结合广东海洋大学目前的特点以及相关涉海专业的情况,本文对广东海洋大学在基于"新质生产力"视角下教学体系的新质改革与实践展开探讨,并提出相关建议,对涉海高校教学体系的新质改革与相关专业的学科建设有一定的指导意义.

作者：

张大朋、赵继铭

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作者单位：

广东海洋大学船舶与海运学院,广东湛江 524088

关键词：

新质生产力广东海洋大学涉海高校教学体系改革

基金：

2022年校教改&&&&

项目编号：

010201132202粤教高函[2021]29号校教务[2021]65号

出版年：

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(18)