基于"321"模式的军事院校高等数学课程思政实现路径研究

张敏 ¹孙威 ¹杨丹¹

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1. 陆军工程大学军械士官学校,湖北武汉 430075
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摘要

课程思政是新时代军队院校落实立德树人、为战育人导向要求的重要抓手.针对高等数学课程开展课程思政没有顶层设计、课程思政资源挖掘不系统、课程思政没有有效融入方式、课程全方位育人不够的现实问题,本文分析军士院校高等数学课程思政现状,对课程进行课程思政顶层设计,明确课程思政资源建设方法,构建"321"课程思政实现模式,多措并举让课程思政无缝隙、全覆盖,形成育人场域有机联动,课程育人功能最大化,充分发挥高等数学课程的思想政治教育作用,提高军事人才培养质量.

关键词

军事院校/高等数学/课程思政

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基金项目

陆军工程大学2021年教学成果立项培育项目()

出版年

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822

参考文献量2

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