基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建研究—

基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建研究——以"线性代数"课程为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：OBE作为一种以学习成果为导向的教育理念，在国际教育领域已有广泛应用。其核心在于明确教学目标，根据学生达成这些目标的程度来设计教学活动和评价方法。本文以"线性代数"课程为例，深入探究基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建。首先分析OBE理念与课程思政的结合模式，着重讨论其在"线性代数"教学中的创新应用及实践策略。随后，构建了针对"线性代数"课程的学习效果评价体系，并提出一系列基于教育技术的课程思政教学方法。最终，通过案例分析，深入剖析这些教学策略与评价体系在实际教学中的应用效果，旨在为高等数学教育提供更具实操性和创新性的教学理念与方法。

作者：

刘媛媛

展开 >

作者单位：

吕梁学院,山西吕梁 033001

关键词：

OBE理念课程思政线性代数学习效果评价教育技术

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(20)