摘要
OBE作为一种以学习成果为导向的教育理念,在国际教育领域已有广泛应用.其核心在于明确教学目标,根据学生达成这些目标的程度来设计教学活动和评价方法.本文以"线性代数"课程为例,深入探究基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建.首先分析OBE理念与课程思政的结合模式,着重讨论其在"线性代数"教学中的创新应用及实践策略.随后,构建了针对"线性代数"课程的学习效果评价体系,并提出一系列基于教育技术的课程思政教学方法.最终,通过案例分析,深入剖析这些教学策略与评价体系在实际教学中的应用效果,旨在为高等数学教育提供更具实操性和创新性的教学理念与方法.
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