客舱乘务员的首要职责是保障安全，当出现危及人身或财产安全等紧急情况时，能够及时进行处置，降低风险，因而，他们平时要具备"强烈责任意识、严谨工作作风、精湛专业技能"。这对客舱应急处置课程思政的设计与实施提出更高的要求，课程要促使每一名学生努力达成教育教学目标。本文基于"行知行"理论开展客舱应急处置课程思政教育教学实践研究，设计实施"仿行—知行—践行"三阶递进教学活动方案，落细于每一名学生每一个岗位，落小于每一个操作每一条规则，落实于每一个作品每一次行动，形成"教"与"育"的合力，学生学会合作、学会求精。
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