摘要
客舱乘务员的首要职责是保障安全,当出现危及人身或财产安全等紧急情况时,能够及时进行处置,降低风险,因而,他们平时要具备"强烈责任意识、严谨工作作风、精湛专业技能".这对客舱应急处置课程思政的设计与实施提出更高的要求,课程要促使每一名学生努力达成教育教学目标.本文基于"行知行"理论开展客舱应急处置课程思政教育教学实践研究,设计实施"仿行—知行—践行"三阶递进教学活动方案,落细于每一名学生每一个岗位,落小于每一个操作每一条规则,落实于每一个作品每一次行动,形成"教"与"育"的合力,学生学会合作、学会求精.
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