摘要
现代社会离不开信息技术,而信息采集离不开传感技术,传感器作为信息系统的感官,越来越被重视.传感器课程是电子信息类专业广泛开设的一门专业课,在高职学校分类招生背景下,继续采用传统教学方法讲授,效果往往不尽如人意.根据所在学校物联网、电子信息工程等专业分类招生实际情况,充分尊重当下学情,完善课程教学体系,融入课程思政元素,重构课程教学内容,探索有效教学模式,创新课程考评方式,进行多元化评价.教学改革实践表明,融入课程思政的教学改革举措能够明显提高学生学习兴趣,更好地促进学生全面发展,同时提高专业课程育人效果与专业人才培养质量,为区域经济发展提供更多德技并修的高素质人才.
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