区域经济学课程思政教学模式研究

柳玉梅 ¹许艳 ¹侯爱敏 ¹杨朝辉 ¹张委伟¹

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作者信息

1. 苏州科技大学地理科学与测绘工程学院,江苏苏州 215009
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摘要

如何将思政元素融入专业课教学过程,自然地开展课程思政,提升思政教学效果,实现全教育过程的立德树人,是当前教育的重点.本文在分析课程思政背景和"区域经济学"教学需求的基础上,结合已有的PBL和CBL教学模式,从目标、思政元素、嵌入模式、考核方式等方面构建区域经济学课程思政教学路径并将此模式进行实践,结果表明育人效果、教师素质和教学设计得到有效提升.总之,该课程思政教学模式的构建可以为其他课程的思政建设提供借鉴和参考.

关键词

课程思政/区域经济学/教学模式/思政元素

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出版年

2024

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ISSN：1671-4822

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