本文以塔里木职业技术学院为例，针对高等数学课程思政元素进行探索，实现高等数学课程知识传授和思政育人。结合第一师阿拉尔市区域、塔里木职业技术学院师生和高等数学课程教育教学现状，通过深度挖掘数学课程中马克思主义哲学、爱国主义、科学精神等隐性思政元素，挖掘本地、本校工匠精神、兵团精神、胡杨精神、老兵精神、铸牢中华民族共同体意识、传统文化等思政元素，融入高等数学知识点和课堂教学中。同时，学校以学习培训提高教师课程思政认识，以课程内容研究建立课程思政建设，以思政竞赛、课题研究等提高课程思政能力，以课程思政指导、督导规范课程思政，以信息技术创新课程思政教学方法，实现课程思政育人功能，提升学生积极主动学习高等数学的兴趣，提高课堂教学的效率，高效推进高职院校教育教学活动，最大化地发挥育人功能，实现课程思政全员育人功能，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为兵团培养思想上合格有技能的戍边人。
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