摘要
本文以塔里木职业技术学院为例,针对高等数学课程思政元素进行探索,实现高等数学课程知识传授和思政育人.结合第一师阿拉尔市区域、塔里木职业技术学院师生和高等数学课程教育教学现状,通过深度挖掘数学课程中马克思主义哲学、爱国主义、科学精神等隐性思政元素,挖掘本地、本校工匠精神、兵团精神、胡杨精神、老兵精神、铸牢中华民族共同体意识、传统文化等思政元素,融入高等数学知识点和课堂教学中.同时,学校以学习培训提高教师课程思政认识,以课程内容研究建立课程思政建设,以思政竞赛、课题研究等提高课程思政能力,以课程思政指导、督导规范课程思政,以信息技术创新课程思政教学方法,实现课程思政育人功能,提升学生积极主动学习高等数学的兴趣,提高课堂教学的效率,高效推进高职院校教育教学活动,最大化地发挥育人功能,实现课程思政全员育人功能,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为兵团培养思想上合格有技能的戍边人.
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