"情理交通、道术融合",在课程思政中秉持"师范性"

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：师范院校教育类课程在课程思政的过程中不仅要育"人"，还要育"师"，需要以实施课程思政教育与专业教学为"一体"，实施"两法"研究，凸显师范属性。这两法分别是，师范院校教育理论课程、教育技能课程高效实施课程思政教育之法，指导师范生在具体学科实施课程思政的方法、策略、途径。"情理交通"的课程思政原则，有利于师范生理性调控情感、理性认知课程思政价值;"道术融合"的课程思政原则以理论、规律、原则统领具体学科课程思政方法、策略，以少总多，化繁为简，提升师范生学科课程思政教育能力。

作者：

刘婕

展开 >

作者单位：

琼台师范学院,海南海口 570010

关键词：

课程思政师范生培养教学法类课程

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(20)