大思政背景下中职思政课议题式教学的实践研究

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中文摘要：在大思政的背景下，中职思政课采用议题式教学法具有重大的实践意义。该方法能显著提升学生的批判性思维能力，增强课堂的互动性和实践性，同时培养学生的问题意识和解决问题的能力。实施步骤包括:确定符合学生实际和社会热点的教学议题，教师和学生的教学准备，以及教学过程的多环节设计。通过教学反馈和评价，优化教学效果。实践案例分析表明，此教学方法能有效提高中职思政课的质量和效果。

作者：

徐牛妞

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作者单位：

江苏省江阴中等专业学校,江苏无锡 214400

关键词：

大思政中职教育思政课

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(20)