科学咨询2024，Issue(21) ：273-276.

边境地区农村学前教育供给侧改革实践路径研究——以广西边境地区农村为例

郭莉萍
科学咨询2024，Issue(21) ：273-276.
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边境地区农村学前教育供给侧改革实践路径研究——以广西边境地区农村为例

郭莉萍1
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作者信息

  • 1. 北海职业学院教育系,广西 北海 536000
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摘要

通过在供给侧为边境地区农村提供优质的教育资源,可以使该地区学前儿童享受公平且高质量的学前教育.针对边境地区农村在供给侧方面存在的供给与需求不适配、政策倾斜和执行有待优化、教师与课程质量需提升、评估与监测机制需完善等现状,提出通过调整供给结构、提升供需双方的适配性,提供具有针对性的政策支持并确保执行到位,提高师资水平和课程供给质量以进行幼儿园内涵建设,完善幼儿园保育教育质量的评估机制等路径,实现边境地区农村学前教育的供给侧改革.

关键词

边境地区/农村学前教育/供给侧改革

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
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