科学咨询2024，Issue(22) ：62-65.

基于"四史"的高校思政课教学探索与实践

刘同松
科学咨询2024，Issue(22) ：62-65.
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基于"四史"的高校思政课教学探索与实践

刘同松1
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作者信息

  • 1. 深圳信息职业技术学院,广东 深圳 518000;吉林大学,吉林 长春 130015
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摘要

"四史"融入思政课有着深刻的内在逻辑和重要的时代价值,能够实现学理分析和价值引领的同向互动.其中,可融入的"四史"文化要素可以归类为历史人物、历史事件和物质文化资源.本文基于"四史"的高校思政课教学探索力图从"体验式学习活动"、考核评价反馈、教学语言艺术以及多媒体技术等维度展开有效融合,推进提升教育教学的有效性.

关键词

"四史"/文化要素/语言艺术/"体验式学习活动"

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
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