摘要
工匠精神是中华优秀传统文化瑰宝,也是时代精神.高职院校是培养高素质技术技能型人才的"摇篮",是培育弘扬工匠精神的主阵地,也是职业教育的重要内容.工匠精神对我国经济高质量发展、应急安全行业发展、学校"双高"建设和学生全面发展意义重大.高职院校实践教学是工匠精神教育教学的重要环节,本文针对高职安全类专业"三融三改"实践教学,在内容上,把抗洪精神、抗震精神、抗疫精神融入实践教学的全过程;在实践教学方法上,深化准军事化"育训一体"教育教学改革实践;在实践教学手段上,搭建虚拟仿真"实景式""实战型"场景;在三教改革中,把"四有老师"培养作为工匠精神教育的重要抓手.形成安全类专业工匠精神培育的常态化机制和创新性改革思路,培育和提升学生的工匠意识.
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