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道德与法治课堂教学中问题设计的优化策略
道德与法治课堂教学中问题设计的优化策略
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万方数据
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中文摘要：
课堂提问是课堂教学中师生互动的重要手段,在道德与法治课堂的教学中,存在问题设计缺乏生成性、层次递进,背离教材问题设计的核心价值.在优化问题设计过程中,要从新授课、复习课、习题讲评课三种课型出发,总结不同课型问题设计的策略,为高效课堂保驾护航.
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作者：
谢雪霞
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作者单位：
汕尾职业技术学院,广东 汕尾 516600
关键词：
道德与法治
教学
问题设计
优化策略
出版年：
2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团
科学咨询
ISSN：
1671-4822
年,卷(期)：
2024.
(22)
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