科学咨询2024，Issue(22) ：220-223.

道德与法治课堂教学中问题设计的优化策略

谢雪霞
科学咨询2024，Issue(22) ：220-223.
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道德与法治课堂教学中问题设计的优化策略

谢雪霞1
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作者信息

  • 1. 汕尾职业技术学院,广东 汕尾 516600
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摘要

课堂提问是课堂教学中师生互动的重要手段,在道德与法治课堂的教学中,存在问题设计缺乏生成性、层次递进,背离教材问题设计的核心价值.在优化问题设计过程中,要从新授课、复习课、习题讲评课三种课型出发,总结不同课型问题设计的策略,为高效课堂保驾护航.

关键词

道德与法治/教学/问题设计/优化策略

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
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