一体推进学生综合素质云评价的五育融智创新实践

高秀娟 ¹高毅¹

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作者信息

1. 重庆两江新区金州小学校,重庆 401121
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摘要

为全面推进学生综合素质评价体系的建构与实施,有效解决评价过程中数据采集、分析及应用所面临的挑战,并突破评价数据孤岛的限制,金州小学落实"立德树人"根本任务,依据"中小学教育质量综合评价指标框架",深入贯彻"五育并举"的教育方针,依托学校"品样"文化导向,建构实施"品样耀童年"学生综合素质评价体系.该实践以德育评价为亮点,素养发展为要点,五育融合为着力点,充分彰显数字技术在落实立德树人、五育并举、全面发展工作中的价值.

关键词

一体化建构/数字化评价/五育融合

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出版年

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822

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