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用爱心、耐心和鼓励去评价学生
用爱心、耐心和鼓励去评价学生
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中文摘要：
新课程改革倡导对学生采用发展性评价,突出评价促进发展的功能.保证学生自尊心,自信心的前提下,体现尊重与爱护的理念,关注个体的处境和需要,注重发展和改变的过程.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且还要发现学生认识自我、建立自信,促进其原有水平上的发展,积极发挥评价的教育功能.
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作者：
王近之
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作者单位：
河南省财经学校
关键词：
自尊心
自信心
尊重
爱护
出版年：
2011
科园月刊
科学时代杂志社
科园月刊
ISSN：
1671-3184
年,卷(期)：
2011.
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