国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高职大学英语教育引入格式塔心理学的可能性分析
高职大学英语教育引入格式塔心理学的可能性分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
在高职教育改革的浪潮中,大学英语教育已经引起越来越多人的关注.但是高职学生英语基础普遍薄弱,在实际教学中很难用常规方式提升他们的兴趣,提高他们的应用能力.然而,学生也是一个独立的个体,在设计教学方法的同时可以尝试着引入教育心理学中的格式塔心理学.在教学中创造出学习英语的意境和心理需求,使学生逐步在自然而然的状态下学习英语.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王立研
展开 >
作者单位：
浙江师范大学外国语学院浙江长征职业技术学院语言系
关键词：
高职
大学英语
格式塔心理学
出版年：
2011
科园月刊
科学时代杂志社
科园月刊
ISSN：
1671-3184
年,卷(期)：
2011.
(5)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
