空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：96-97.

创设有效情境,促进课堂教学

王鑫
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：96-97.
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创设有效情境,促进课堂教学

王鑫1
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  • 1. 河南省驻马店第二实验小学,河南,驻马店,463000
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摘要

有效课堂教学情境,就是指在教学过程中,教师以饱满的热情进行教学,与学生进行自然的感情交流,为学生创设和谐、宽松的学习氛围,让学生在这种环境下学得知识,形成能力以及潜移默化的接受教育.小学数学教学中创设有效的教学情境,能促进课堂教学,能激发孩子的兴趣,能让抽象的、符号的转化为具体的、形象的内容,能激发学生的思维和情感.本文试从六个方面浅谈小学数学教学中有效课堂教学情境的创设.

关键词

有效情境/学生/课堂教学

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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