空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：98-98,100.

初中物理课堂教学中情境创设的策略

苑玉敏
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：98-98,100.
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初中物理课堂教学中情境创设的策略

苑玉敏1
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作者信息

  • 1. 河南省商水县希望初级中学,河南,商水,466100
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摘要

心理学研究的结果表明,学生接受的信息量和思维活动与情绪有极大的关系,情绪高涨、精神愉快,则记忆增强,接受的信息量多,思维也活跃.所以成功的教学不是强制的, 不是作为一项艰苦的任务要学生去负担,而是要使人愉快,让一切教育活动具有乐趣,富有情感色彩.在物理课堂教学中,创设最佳的教学情境,能充分调动学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,获得最佳的教学效果.

关键词

物理/课堂教学/情境的创设/策略

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
被引量1
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