空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：114-115.

关于小学数学课堂教学有效性的探索

刘晓红
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(1) ：114-115.
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关于小学数学课堂教学有效性的探索

刘晓红1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市七一路第一小学,河南,周口,466000
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摘要

新课程认为"数学教学是数学活动的教学",提倡创设有助于学生开展数学活动的情境,为学生提供从事数学活动的时间与空间,引导学生通过丰富的数学活动,获得数学知识与技能,发展数学思考,增强学习数学的自信心.然而,许多课堂里虽有活动,却没有学生对学习内容的深刻体验、数学层面的理解与认识.提高小学数学教学有效性,充分凸现学生的主角地位;让学生的学习过程充满活力;促学生的学习能力不断提高;使学生的数学学习多滋多味.

关键词

学生/主角地位/学习过程/学习能力/数学学习

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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