空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(2) ：57-58.

对小学英语故事教学中"情"与"演"有效性的思考

余霞
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(2) ：57-58.
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对小学英语故事教学中"情"与"演"有效性的思考

余霞1
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作者信息

  • 1. 瑞安上望第二小学,浙江,瑞安,325200
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摘要

"故事法教学"改变了常规的英语教学方法.它以教材为蓝本,却不照本宣科.它脱离了就词汇教词汇、就句型教句型的目标设定与教学设计,把教学内容创编成了小学生喜闻乐见、喜读乐演的趣味故事.但它能否让小学生在一节课里充分掌握知识点;它的趣味性让小学生在一笑之后又能否领悟到其中的教育意义呢?因此,为了更好地达成教学目标,我们不得不考虑教学的有效性.在故事教学中,提高其有效性的因素有很多.本文结合教学实例谈谈小学英语故事有效教学的真实情景和故事表演.

关键词

故事有效教学/真实情景/故事表演

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量3
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