空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：54-54.

高中英语词汇学习"去语境化"风格模式探讨——基于科尔布(Kolb,D.A.)学习风格模型的思考

The high school English glossary study "goes to the contextualization" the style pattern discussion——based on Kolb (Kolb, D.A.) studies the style model the ponder

乔冬梅 王涛
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：54-54.
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高中英语词汇学习"去语境化"风格模式探讨——基于科尔布(Kolb,D.A.)学习风格模型的思考

The high school English glossary study "goes to the contextualization" the style pattern discussion——based on Kolb (Kolb, D.A.) studies the style model the ponder

乔冬梅 1王涛1
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作者信息

  • 1. 广东实验中学,广东,广州,510000
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摘要

高中英语教学中,存在着一种现象:词汇学习很重要,但是对于学生而言,词汇学习的开展却极为困难.个中原因固然复杂,但"语境化"学习的理念已经根深蒂固却是其中的重要原因之一.笔者以为,语境化学习法固然重要,但根据对美国体验学习理论家科尔布所提出的学习风格模型的思考,在澄清语境化学习的含义之后,提出"去语境化"学习的风格模式,并认为它完全可以提高高中英语词汇学习效率.

关键词

高中英语/科尔布学习风格模型/词汇学习/去语境化

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量4
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