空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：116-117.

浅议在数学教学中培养学生的参与意识

陈书宝
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：116-117.
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浅议在数学教学中培养学生的参与意识

陈书宝1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县曹甸镇下舍初级中学,江苏,宝应,225800
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摘要

在教与学的双边关系中,教师是教学的客体,学生才是学习的主体.要充分发挥学生的主体作用,就必须要培养学生的参与意识.要让学生自始至终地参与到学习过程中,教师必须要把握好四大环节,即培养参与热情,增强参与意识,搭建参与平台,提高参与效率.只有这样学生的主体作用才能得以发挥.数学学科既有严密的逻辑性和较强的理论性,又有生产和生活实践的可操作性.在数学教学中培养学生的参与意识有其自身的特点.在教学实践中,我另辟蹊径,因而感悟颇深.

关键词

兴奋点/数学源/主体性/学习法

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量2
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