空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：132-133.

利用同课异构探求有效教学——谈《含30°角的直角三角形的性质》的教学

陈雪萍
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：132-133.
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利用同课异构探求有效教学——谈《含30°角的直角三角形的性质》的教学

陈雪萍1
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作者信息

  • 1. 台州市黄岩院桥初级中学,浙江,台州,318000
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摘要

如何使自己的教学更加有效,是每个教师应有的追求,通过对一节<舍30°角的直角三角形的性质>案例的引入、新授,练习三个环节进行分析与点评,得出同课异构与有效教学的理念不谋而合,提出同课异构有利于激发教师创造,同课异构有利于诱导教师反思,同课异构有利于关注学生发展,最终实现有效教学.

关键词

同课异构/有效教学

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量2
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