空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：174-174.

浅谈英语阅读教学

王瑾
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：174-174.
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浅谈英语阅读教学

王瑾1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义三中,贵州,遵义,563000
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摘要

随着新课改的不断深入,在英语教学过程中,阅读不仅是学习语言知识和提高英语语言能力的有效途径,也是人们获取外部信息,了解世界的主要手段.如何提高阅读的教学效果,培养学生阅读理解的能力,可谓仁者见仁,智者见智.然而,在阅读教学中,仍存在者教师在教学过程中忽视对学生阅读方法及阅读技巧的指导、缺乏对学生阅读心理的了解等特点.本文主要对英语阅读教学存在的问题和解决英语阅读教学问题的对策进行探讨,主要有:培养学生养成良好的阅读习惯、阅读技巧的训练、阅读教学的心理激励.

关键词

英语阅读/阅读习惯/阅读技巧/心理激励

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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