空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：182-182.

浅谈语文课堂朗读的不和谐音符

付玉灵
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(3) ：182-182.
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浅谈语文课堂朗读的不和谐音符

付玉灵1
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作者信息

  • 1. 河南省项城市第四初级中学,河南,项城,466200
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摘要

语文教学要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓朗读.初中语文学习,朗读理应成为语文课堂上美妙的乐章.但在教学实践中却存在不和谐的音符:重讲解轻朗读;默读速读代朗读;"固定声腔"读文章;教师范读缺失;朗读"贵族化".

关键词

语文/课堂朗读/不和谐音符

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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