空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：87-88.

浅谈语文教学导读讨论评点模式

李明
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：87-88.
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浅谈语文教学导读讨论评点模式

李明1
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作者信息

  • 1. 河南省沈丘县第一初级中学,河南,466300
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摘要

语文教学在当前"减负"的要求下,要体现科学的教学模式,才能收到事半功倍之效.语文教学导读讨论模武最大优点在于有效激发学生学习语文的热情,充分调动起学生学习语文的积极性.导读是教师在课前对教材作深入细致研究的基础上精心设计导读提示;讨论是几个环节中最重要的环节,目的是给学生造就一个自我认识、自我发挥、相互促进的机会;评点是教师根据学生讨论情况进行反馈.

关键词

语文教学/导读/讨论/评点/模式

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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