空中英语教室(新教师教学)2011,Issue(5) :99-100.

诗歌教学中实施审美教育的探索

汪凌云
空中英语教室(新教师教学)2011,Issue(5) :99-100.

诗歌教学中实施审美教育的探索

汪凌云1
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  • 1. 河南省周口市农业机械化学校,河南,466000
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摘要

中国是诗歌的王国,众多伟大的诗人光照千古,他们的佳词美诗就像天空中的明星,璀璨夺目.许多诗词中的名言俊句更是突破了时空的限制,引起读者的共鸣."学生读一点诗歌,背一点诗歌,不仅能开阔视野、学习语言,而且在咀嚼英华的过程中,必然同时承受到五千年深厚文化的熏陶,丰富文化素养."因为,"美是诗的本质",所以优秀的诗歌能以其抒情的美、技巧的美来感染人、陶冶人、震撼人和征服人.然而,我们在进行诗歌教学时,往往将大量的精力花在对诗句的理性的、定位的分析上,结果学生虽然"读懂"了诗歌的句子意义,却常常失去了对诗歌神韵的感悟.故在诗歌的教学中,应实施审美教育,入境悟象,理解"美";激发情感,感悟"美";驱遣想象,创造"美";比较阅读,鉴赏"美".

关键词

诗歌教学/审美教育/

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN:1001-4128
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