空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：238-239.

走出实验误区,追求实验的有效性

孔万旺
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：238-239.
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走出实验误区,追求实验的有效性

孔万旺1
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作者信息

  • 1. 瑞安市飞云镇林垟办事处林垟学校,浙江,325200
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摘要

目前,初中科学教学中尚存在许多师生过度重视成绩,从而忽视了实验的动手培养,导致当今出现高分低能的现象,本文是从考试的导向而引起的不重视实验的心理,授教育自身素质的不足引起学生对实验的恐惧心理,"单纯兴趣现象"与敷衍现象,习惯行为引起的负迁移心理四个角度加以探讨,提高师生的实验意识.

关键词

考试的导向/不重视实验心理学/师资素质/恐惧心理/压力

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量4
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