空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：251-252.

初中语文思维能力的培养

庞慧
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：251-252.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中语文思维能力的培养

庞慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西钦州市第五中学,广西,535000
  • 折叠

摘要

思维能力是人的智力的核心,抓住思维能力的训练,是教学的重点任务.然而在中学生认知规律、启发性教学原则和对教材与参考书的严肃性等诸多方面认识上存在一些偏差、不足,使思维能力的培养不尽人意.思维能力的培养,不能忽略直观教学,要加强阅读,注重语言材料的感悟和积累,以此丰富学生具体经验,促进概念的理解;同时精心设问,改进课堂组织形式,让学生充分思考或相互论争,展现思维过程,从而提高思维能力;此外评价要多元化,不搞一个标准,要鼓励质疑求异,切实提高学生的思维能力.

关键词

初中语文/思维能力/课堂形式

引用本文复制引用

出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
被引量3
段落导航相关论文